2010 - 2011 EĞİTİM YILI
ÖZEL CİVCİV ANAOKULU
MART AYI BÜLTENİ
5 YAŞ SINIFI
01-07 MART YEŞİLAY HAFTASI
14 MART TIP BAYRAMI
15 MART AĞAÇ DİKME GÜNÜ
19 MART YAŞLILAR HAFTASI
21 MART ŞİİR GÜNÜ
21-26 MART ORMAN HAFTASI
22 MART DÜNYA SU GÜNÜ
27 MART DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ
29-31 MART KÜTÜPHANELER HAFTASI
PROJELERİMİZ
· Yumurtalar
· Değerler Eğitimi: Paylaşmak
ETKİNLİKLERİMİZ
Proje konusu ile ilgili olarak yapılan beyin fırtınasında çocukların konu hakkındaki düşünceleri, neleri öğrenmek istedikleri sorularla değerlendirilerek, alınan cevaplar panoya yazılır ve resimleri çocuklara yaptırılarak çalışmaların ilgi çekici hale gelmesi sağlanır.
v SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ (İLGİ KÖŞELERİNDE OYUN )
Serbest zaman etkinlikleri çocuğun yaratıcılığını geliştirme, kendini ifade etmesini sağlama, yardımlaşma, paylaşma, işbirliği, başladığı işi sonuçlandırma konusunda kararlı olma, sorumluluk alma, problem çözme, neden-sonuç ilişkisi kurma açısından çok önemlidir.
Projelerimizin amacına uygun malzemelerle zenginleştirilmiş ilgi köşelerinde ( Blok, Evcilik, Eğitici Masa Oyuncakları, Kitap, Fen ve Matematik Köşelerinde) kendi seçimleri doğrultusunda çalışmalarını sürdürürler.
v TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ
Çocuklarımızla tad alma, yeşilay, yumurtalar,bitkiler,tıp bayramı, paylaşım, düğmeler, ağaçlar,yaşlılar haftası,boncuk çeşitleri,hava-su-toprak, ormanlar,su günü, tiyatrolar günü,yumurtalar,kütüphaneler hakkında sohbet edeceğiz. Ve;
· Nasıl tat alıyoruz?
· Dilimiz olmasaydı tat alabilir miydik?
· Ekşi tatlarda yüzümüzün ifadesi nasıl olur?
· Yeşilay ne demektir?
· Bitkiler canlı mıdır?
· Bir bitki olsaydın hangisi olmak isterdin?
· Bitkiler konuşsaydı bizlere ne söylerdi?
· Çiçekler yürüseydi ne olurdu?
· Doktorlar olmasaydı hastalar nasıl iyileşirdi?
· Doktor olsaydın hastalarını iyileştirmek için neler yapardın?
· Paylaşmak neden önemlidir?
· Üç tane oyuncağın, beş tane arkadaşın olsaydı oyuncağını nasıl paylaşırdın?
· Bir öğretmen olsaydın öğrencilerinin oyuncaklarını paylaşması için neler yapardın?
· Düğmelerle neler yapabiliriz?
· Düğmelerin şekilleri nasıldır?
· Çiçek olsaydınız koparılmak ister miydiniz?
· Ağaçlar bizim için neden önemlidir?
· İnsanlar havaya neden ihtiyaç duyarlar?
· Bir ağaç olsaydın insanlara neler söylemek isterdin?
· Yaşlılara nasıl davranmalıyız?
· Yaşlılara yardımcı olmak, onları mutlu etmek için neler yapmalıyız?
· Ormanlarımızı korumak için neler yapmalıyız?
· Ormanlar olmasa ne olurdu?
· Ormanları korumayan insanlara neler söylemek isterdin?
· Suyu nerelerde kullanırız?
· Suyu nasıl kullanmalıyız?
· Su tasarrufu için bir alet tasarlasaydınız nasıl bir alet tasarlardınız?
· Tiyatroya hiç gittiniz mi? Neler gördüğünüzü anlatır mısınız?
· Sinema ve tiyatronun farkı nedir?
· Bir tiyatro oyuncusu olsaydın hangi rolde oynamak isterdin?
· Yumurta ile çoğalan hayvanlar hangileridir?
· Yumurtaların taze olduğunu nereden anlayabiliriz?
· Yumurta nasıl oluşur?
· Yumurtalar neden sarı yada yeşil renk değildir?
· Kütüphanelerde nasıl davranılır?
Sorularını sorarak;
Hikayeler okuyarak, anlatarak,dramatize ederek,resimleyerek, kuklalar ile canlandırarak, bilmeceler, tekerlemeler, şiirler ve parmak oyunları öğreterek Türkçe etkinliklerini gerçekleştireceğiz.
Bilmece :dil,orman,doktor,bitkiler,ağaç,düğme,yaşlı,hava,su,tiyatro,yumurta
kütüphane
Tekerleme :ambar,fındık fıstık, elmalar, portakalı soydum
Şiir : Yeşilay,ormanlarımız,ağaçlar ve çocuklar,sağlam yumurta, doktor,
ağaca övgü
Parmak Oyunu : içi duman dolu çocuk,beş duyumuz, neyim var, çal kapıyı,iki gözüm
var
v ÇOCUK VE FELSEFE
· Aile bireylerinden biri olsaydınız kim olmak isterdiniz?
v ÇOCUKÇA HAKLARIM
- Biz çocukların düşüncelerini geliştirmeleri ve istedikleri dini seçmeleri hakkına saygı gösterilir. Bu konuda bizi yetiştirmekle yükümlü olan büyüklerimizin de bize yol gösterme hakları ve görevleri vardır.Onlara da saygı gösterilir.
- Çocuklar onurlu ve saygın birer insandır. Hiç kimse onların onurlarını kıramaz, onları küçük düşüremez, yaşadığı konut ve kurumundaki özel yaşantısına karışamaz. Bu haklarımız yasalarla konulur.
v OYUN / DRAMATİZASYON ETKİNLİKLERİ
· Benim yaptığımın aynısını yap
· Yumurtalar
· Ormanda yürüyüş
· Doktor geliyor
· Ağaçlar çiçek açtı
· Daldan elma topluyorum
· Gör ve hatırla
· Büyüyen tohumlar
· Arkadaşlarına yardım et
v MÜZİK ETKİNLİKLERİ / ORFF ÇALIŞMALARI
· Ritim çalışmaları
· Oduncular
· Küçük fidan
· Çiftçi çukura daldı
· Çocuk ve çiçek
· Sağlıklı çocuklar
· Temiz çocuk ol
v YARATICI SANAT ETKİNLİKLERİ
Yoğurma maddeleri: talaş ve tutkallı hamur
Boya Çalışmaları :şekerli boya,yaprak ve yumurta baskısı,serbest resim çalışması
Kağıt Çalışmaları : ağız, kütüphane, çiçek, ağaç,
Kolaj Çalışmaları : orman, tiyatro sahnesi
v OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
KAVRAMLAR
Soyut-Somut : dil,ekşi,tatlı,Yeşilay,yumurta,çiçek,paylaşmak,orman,ağaç, doktor,
hava,su,toprak,yaşlı,kütüphane
Zıt Kavramlar :canlı-cansız,hareketli-hareketsiz,pütürlü-kaygan,kolay-zor,sağ-sol
Sayı Kavramı :1-10 arası sayıları ritmik sayma,tanıma,eşleştirme
Renk Kavramı :kahverengi
Şekil Kavramı :geometrik şekiller, küp, kare
v FEN VE MATEMATİK ETKİNLİKLERİ
· Geometrik şekilleri çizme
· 1-10 arası sayıları gruplama,nesnelerle eşleştirme
· Verilen sayı kadar nesne çizme
· Taze- bayat deneyi
v DENEY
· Sihirli yumurta kabuğu
· Bir ağacımız olsun
· Bitkilerde terler
v BİTKİ YETİŞTİRME
· Çim adam
· MUTFAK ÇALIŞMASI
· Limonata yapımı
v AİLE KATILIMI
· Birlikte yemek yapabilir miyiz?
· Birlikte fidan tohumu ekebilir miyiz?
· Birlikte boncuklardan takı yapabilir miyiz?
· Birlikte kütüphaneye gidebilir miyiz?
· Birlikte maske hazırlayabilir miyiz?
PARTİ : AKSESUAR PARTİSİ
2010 - 2011 EĞİTİM YILI
ÖZEL CİVCİV ANAOKULU
MART AYI BÜLTENİ
5 YAŞ SINIFI
01-07 MART YEŞİLAY HAFTASI
14 MART TIP BAYRAMI
15 MART AĞAÇ DİKME GÜNÜ
19 MART YAŞLILAR HAFTASI
21 MART ŞİİR GÜNÜ
21-26 MART ORMAN HAFTASI
22 MART DÜNYA SU GÜNÜ
27 MART DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ
29-31 MART KÜTÜPHANELER HAFTASI
PROJELERİMİZ
· Yumurtalar
· Değerler Eğitimi: Paylaşmak
ETKİNLİKLERİMİZ
Proje konusu ile ilgili olarak yapılan beyin fırtınasında çocukların konu hakkındaki düşünceleri, neleri öğrenmek istedikleri sorularla değerlendirilerek, alınan cevaplar panoya yazılır ve resimleri çocuklara yaptırılarak çalışmaların ilgi çekici hale gelmesi sağlanır.
v SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ (İLGİ KÖŞELERİNDE OYUN )
Serbest zaman etkinlikleri çocuğun yaratıcılığını geliştirme, kendini ifade etmesini sağlama, yardımlaşma, paylaşma, işbirliği, başladığı işi sonuçlandırma konusunda kararlı olma, sorumluluk alma, problem çözme, neden-sonuç ilişkisi kurma açısından çok önemlidir.
Projelerimizin amacına uygun malzemelerle zenginleştirilmiş ilgi köşelerinde ( Blok, Evcilik, Eğitici Masa Oyuncakları, Kitap, Fen ve Matematik Köşelerinde) kendi seçimleri doğrultusunda çalışmalarını sürdürürler.
v TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ
Çocuklarımızla tad alma, yeşilay, yumurtalar,bitkiler,tıp bayramı, paylaşım, düğmeler, ağaçlar,yaşlılar haftası,boncuk çeşitleri,hava-su-toprak, ormanlar,su günü, tiyatrolar günü,yumurtalar,kütüphaneler hakkında sohbet edeceğiz. Ve;
· Nasıl tat alıyoruz?
· Dilimiz olmasaydı tat alabilir miydik?
· Ekşi tatlarda yüzümüzün ifadesi nasıl olur?
· Yeşilay ne demektir?
· Bitkiler canlı mıdır?
· Bir bitki olsaydın hangisi olmak isterdin?
· Bitkiler konuşsaydı bizlere ne söylerdi?
· Çiçekler yürüseydi ne olurdu?
· Doktorlar olmasaydı hastalar nasıl iyileşirdi?
· Doktor olsaydın hastalarını iyileştirmek için neler yapardın?
· Paylaşmak neden önemlidir?
· Üç tane oyuncağın, beş tane arkadaşın olsaydı oyuncağını nasıl paylaşırdın?
· Bir öğretmen olsaydın öğrencilerinin oyuncaklarını paylaşması için neler yapardın?
· Düğmelerle neler yapabiliriz?
· Düğmelerin şekilleri nasıldır?
· Çiçek olsaydınız koparılmak ister miydiniz?
· Ağaçlar bizim için neden önemlidir?
· İnsanlar havaya neden ihtiyaç duyarlar?
· Bir ağaç olsaydın insanlara neler söylemek isterdin?
· Yaşlılara nasıl davranmalıyız?
· Yaşlılara yardımcı olmak, onları mutlu etmek için neler yapmalıyız?
· Ormanlarımızı korumak için neler yapmalıyız?
· Ormanlar olmasa ne olurdu?
· Ormanları korumayan insanlara neler söylemek isterdin?
· Suyu nerelerde kullanırız?
· Suyu nasıl kullanmalıyız?
· Su tasarrufu için bir alet tasarlasaydınız nasıl bir alet tasarlardınız?
· Tiyatroya hiç gittiniz mi? Neler gördüğünüzü anlatır mısınız?
· Sinema ve tiyatronun farkı nedir?
· Bir tiyatro oyuncusu olsaydın hangi rolde oynamak isterdin?
· Yumurta ile çoğalan hayvanlar hangileridir?
· Yumurtaların taze olduğunu nereden anlayabiliriz?
· Yumurta nasıl oluşur?
· Yumurtalar neden sarı yada yeşil renk değildir?
· Kütüphanelerde nasıl davranılır?
Sorularını sorarak;
Hikayeler okuyarak, anlatarak,dramatize ederek,resimleyerek, kuklalar ile canlandırarak, bilmeceler, tekerlemeler, şiirler ve parmak oyunları öğreterek Türkçe etkinliklerini gerçekleştireceğiz.
Bilmece :dil,orman,doktor,bitkiler,ağaç,düğme,yaşlı,hava,su,tiyatro,yumurta
kütüphane
Tekerleme :ambar,fındık fıstık, elmalar, portakalı soydum
Şiir : Yeşilay,ormanlarımız,ağaçlar ve çocuklar,sağlam yumurta, doktor,
ağaca övgü
Parmak Oyunu : içi duman dolu çocuk,beş duyumuz, neyim var, çal kapıyı,iki gözüm
var
v ÇOCUK VE FELSEFE
· Aile bireylerinden biri olsaydınız kim olmak isterdiniz?
v ÇOCUKÇA HAKLARIM
- Biz çocukların düşüncelerini geliştirmeleri ve istedikleri dini seçmeleri hakkına saygı gösterilir. Bu konuda bizi yetiştirmekle yükümlü olan büyüklerimizin de bize yol gösterme hakları ve görevleri vardır.Onlara da saygı gösterilir.
- Çocuklar onurlu ve saygın birer insandır. Hiç kimse onların onurlarını kıramaz, onları küçük düşüremez, yaşadığı konut ve kurumundaki özel yaşantısına karışamaz. Bu haklarımız yasalarla konulur.
v OYUN / DRAMATİZASYON ETKİNLİKLERİ
· Benim yaptığımın aynısını yap
· Yumurtalar
· Ormanda yürüyüş
· Doktor geliyor
· Ağaçlar çiçek açtı
· Daldan elma topluyorum
· Gör ve hatırla
· Büyüyen tohumlar
· Arkadaşlarına yardım et
v MÜZİK ETKİNLİKLERİ / ORFF ÇALIŞMALARI
· Ritim çalışmaları
· Oduncular
· Küçük fidan
· Çiftçi çukura daldı
· Çocuk ve çiçek
· Sağlıklı çocuklar
· Temiz çocuk ol
v YARATICI SANAT ETKİNLİKLERİ
Yoğurma maddeleri: talaş ve tutkallı hamur
Boya Çalışmaları :şekerli boya,yaprak ve yumurta baskısı,serbest resim çalışması
Kağıt Çalışmaları : ağız, kütüphane, çiçek, ağaç,
Kolaj Çalışmaları : orman, tiyatro sahnesi
v OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
KAVRAMLAR
Soyut-Somut : dil,ekşi,tatlı,Yeşilay,yumurta,çiçek,paylaşmak,orman,ağaç, doktor,
hava,su,toprak,yaşlı,kütüphane
Zıt Kavramlar :canlı-cansız,hareketli-hareketsiz,pütürlü-kaygan,kolay-zor,sağ-sol
Sayı Kavramı :1-10 arası sayıları ritmik sayma,tanıma,eşleştirme
Renk Kavramı :kahverengi
Şekil Kavramı :geometrik şekiller, küp, kare
v FEN VE MATEMATİK ETKİNLİKLERİ
· Geometrik şekilleri çizme
· 1-10 arası sayıları gruplama,nesnelerle eşleştirme
· Verilen sayı kadar nesne çizme
· Taze- bayat deneyi
v DENEY
· Sihirli yumurta kabuğu
· Bir ağacımız olsun
· Bitkilerde terler
v BİTKİ YETİŞTİRME
· Çim adam
· MUTFAK ÇALIŞMASI
· Limonata yapımı
v AİLE KATILIMI
· Birlikte yemek yapabilir miyiz?
· Birlikte fidan tohumu ekebilir miyiz?
· Birlikte boncuklardan takı yapabilir miyiz?
· Birlikte kütüphaneye gidebilir miyiz?
· Birlikte maske hazırlayabilir miyiz?
PARTİ : AKSESUAR PARTİSİ