Civciv_Anaokulu_5_YAS_AYLIK_EGT_PLANI_Nisan

2010 - 2011 EĞİTİM YILI

ÖZEL CİVCİV ANAOKULU

NİSAN AYI BÜLTENİ

5 YAŞ SINIFI

05 NİSAN AVUKATLAR GÜNÜ

07 NİSAN DÜNYA SAĞLIK GÜNÜ

08-14 NİSAN SAĞLIK HAFTASI

15-22 NİSAN TURİZM HAFTASI

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI

PROJELERİMİZ

· Karıncalar

· Arılar

· Ayılar

· Bayraklar

· Değerler Eğitimi: Hoşgörü

ETKİNLİKLERİMİZ

Proje konusu ile ilgili olarak yapılan beyin fırtınasında çocukların konu hakkındaki düşünceleri, neleri öğrenmek istedikleri sorularla değerlendirilerek, alınan cevaplar panoya yazılır ve resimleri çocuklara yaptırılarak çalışmaların ilgi çekici hale gelmesi sağlanır.

v SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ (İLGİ KÖŞELERİNDE OYUN )

Serbest zaman etkinlikleri çocuğun yaratıcılığını geliştirme, kendini ifade etmesini sağlama, yardımlaşma, paylaşma, işbirliği, başladığı işi sonuçlandırma konusunda kararlı olma, sorumluluk alma, problem çözme, neden-sonuç ilişkisi kurma açısından çok önemlidir.

Projelerimizin amacına uygun malzemelerle zenginleştirilmiş ilgi köşelerinde ( Blok, Evcilik, Eğitici Masa Oyuncakları, Kitap, Fen ve Matematik Köşelerinde) kendi seçimleri doğrultusunda çalışmalarını sürdürürler.

v TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ

Çocuklarımızla avukatlar günü, dünya sağlık günü, sağlık haftası, turizm haftası,23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, karıncalar, arılar,ayılar, bayraklar, hoşgörülü olmak,ilkbahar mevsimi, farklı kültürler ve ülkeler ve Atatürk Haftası hakkında sohbet edeceğiz. Ve;

· Bir avukat olsaydın sorunlarını çözemeyen iki kişiye nasıl yardımcı olurdun?

· Sağlıklı olmak için neler yapmalıyız? Nasıl beslenmeliyiz?

· Herkesin hasta olduğu bir dünya nasıl olurdu?

· Ülkemizde nerelere seyahat etmek isterdiniz?

· Atatürk 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramını neden armağan etmiştir?

· Karıncaların yuvaları hangi yöne doğrudur?

· Yerin altındaki karınca yuvalarının içi nasıldır?

· Karıncalar yiyeceklerini nasıl taşırlar?

· Karıncalar neden bütün yaz çalışırlar?

· Ayıların evleri nasıldır?

· Ayılar neden kış uykusuna yatarlar?

· Ayıların en sevdiği yiyecek hangisidir?

· Bizim bayrağımız nasıldır?

· Neden her ülkenin bayrağı farklıdır?

· Bayraklar neyi temsil eder?

· Siz bir bayrak tasarlasaydınız nasıl bir bayrak tasarlardınız?

· Hoşgörülü olmak ne demektir?

· İlkbahar ayları hangileridir?

· İlkbahar mevsimini geldiğini nasıl anlarız?

· İlkbahar mevsiminde hangi hayvanlar kış uykusundan uyanır?

· İlkbahar mevsimine bir renk verecek olsaydın hangi rengi verirdin?

· İlkbahar mevsiminde çevremizde ve ağaçlarda ne gibi değişiklikler olur?

· Hepimiz koyu tenli olsaydık ne olurdu?

· Neden Afrika’da yaşayan insanların ten rengi koyudur?

· Neden bazı insanlar farklı dilde konuşuyor?

· Japonya’daki insanlar neden çekik gözlüdür?

· Atatürk ile birlikte neler yapmayı isterdin?

· Atatürk’e neler söylemek isterdin?

· Daha önce müzeye gittiniz mi?

· Sizin bir müzeniz olsaydı bu ne müzesi olurdu?

Sorularını sorarak;

Hikayeler okuyarak, anlatarak,dramatize ederek,resimleyerek, kuklalar ile canlandırarak, bilmeceler, tekerlemeler, şiirler ve parmak oyunları öğreterek Türkçe etkinliklerini gerçekleştireceğiz.

Bilmece : ilkbahar,avukat, güneş, karınca, sağlık, doktor, arı,ayı,müze,

bayrak

Tekerleme : Atatürk, bahar çiçekleri, ponpon,uyanan ayıcıklar,bal yapan arılar

Şiir : Atatürk’üm, geldi ilkbahar,karınca,sağlıklı ol,gezgin arı,ayıların evi

Parmak Oyunu : on küçük karınca, çiçek açtı,küçük asker, bay mikrop, arı,büyük ayı

v ÇOCUK VE FELSEFE

· Ağustos böceği ve karınca masallarındaki ağustos böceği sizce gerçekten çok mu tembel?

v ÇOCUKÇA HAKLARIM

Yetiştirilmemizden en başta anne babamızın yada onların görevini üstlenen büyüklerimiz sorumludur.onların bu görevlerini en iyi biçimde yapabilmeleri için her türlü kolaylık sağlanır, gerekiyorsa yardım edilir.
Yetişmemizden sorumlu olanlar bu haklarını çocuklara zarar verecek şekilde kullanmazlar. Çocukların bu tür zararlara uğramaması için her tür önlemi almak devletin görevidir.

v OYUN / DRAMATİZASYON ETKİNLİKLERİ

· Yaprakları bul

· Karınca olalım

· Ayı yürüyüşü

· Farklı olanları bul

· Top sürme

v MÜZİK ETKİNLİKLERİ / ORFF ÇALIŞMALARI

· Ritim çalışmaları

· Sağlıklı çocuklar

· Her gün erken yatalım

· Çocuk ve çiçek

· İlkbahar geldi

· Kuşlar ve karıncalar

· Güzel arı

· Ali babanın çiftliği

v YARATICI SANAT ETKİNLİKLERİ

Yoğurma maddeleri: talaş hamuru

Boya Çalışmaları : üfleme,şekil çıkarma,serbest resim

Kağıt Çalışmaları : Atatürk çerçevesi, ayılar,kağıt yuvarlama,bayraklar

Kolaj Çalışmaları : ilkbahar mevsimi,arılar,karıncalar

v OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

KAVRAMLAR

Soyut-Somut : sağlık,turizm, ülke, mevsim,bayraklar,hoşgörülü

olmak,çocuk,bayram

Zıt Kavramlar :genç-yaşlı/uzak-yakın/büyük-küçük/aynı-farklı

Sayı Kavramı :1-10 arası sayıları ritmik sayma,tanıma

Renk Kavramı :soğuk ve sıcak renkler

Şekil Kavramı :geometrik şekiller

v FEN VE MATEMATİK ETKİNLİKLERİ

· 1-10 arası sayıları eşleştirme

· Grafik çalışması

· Geometrik şekilleri tanıma ve çizme çalışması

v DENEY

· Tohumsuz bitki yetiştirme

· Havanın soğuması

· Kavanozdaki mum

v BİTKİ YETİŞTİRME

· Semiz otu yetiştirme

v HAYVAN BESLEME

· Tavşan besleme

· MUTFAK ÇALIŞMASI

· Çin böreği

v AİLE KATILIMI

· Birlikte ilkbahar mevsiminde doğanın resmini çekebilir miyiz?

· Birlikte sağlıkla ilgili afiş hazırlayabilir miyiz?

· Farklı ülkelerin özelliklerini anlatan proje çalışması yapabilir miyiz?

· Birlikte müzelere gidebilir miyiz?

· Birlikte ülke bayraklarını inceleyebilir miyiz?

PARTİ : 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI ŞENLİĞİ

NİSAN AYI

MONTESSORİ EĞİTİM PROGRAMI

v Günlük Hayat Uygulamaları

Hareket koordinasyonu için alıştırmalar;

Sıvılar ile dökme çalışması

Huni ile dökme çalışması

Yaşadığı çevreye karşı sorumluluk kazandırmaya yönelik çalışmalar;

İçinde bulunduğu çevreyi toplama, toz alma, süpürme çalışmaları

Öz bakımına yönelik çalışmalar;

Tek başına ellerini yıkayabilme

Aynada kendini inceleme ve gerekli düzeltmeleri yapabilme

v SOSYAL İLİŞKİLERİ GELİŞTİRME ÇALIŞMALARI

Nezaketli davranma biçimleri;

Öksürürken eliyle ağzını kapama

Söz almadan konuşmama

v DUYULARI GELİŞTİRİCİ MATERYALLERLE ÇALIŞMA

Ağırlıkları ayırt etmeye yönelik çalışmalar
Karışık olarak dizilen silindir bloklarını yuvalarına yerleştirme

v MATEMATİK MATERYALLERİYLE ÇALIŞMA

Sayısal çubuklarla rakamların kombinasyonunu oluşturabilme
Söylenilen rakama ait renkli sayı boncuğunu gösterme

v OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Resimli kelime kartlarına yönelik çalışmalar
Cetvel kullanarak çizgiler çizme

v TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ

Kağıdın neden oluştuğunu söyleme
Kitabın oluşumunu anlatma